（本文泉源：甬派客户端）
“阅读 ，让我们的孩子更幸福！”今天（4月23日）是天下念书日 ，首家“明贤·小星星阅读实验基地”落户宁波市象山县贤庠学校 ，让阅读无界 。与以往送书下乡进校差别的是：宁波大学园区图书馆携手宁波市og视讯贤和教育基金会妄想每年打造15-30个阅读课堂 ，还同时生长本市百位以上优质师资团队阅读引领 ，实现对墟落孩子有声阅读陪同！
初志：送上定制阅读指导服务
振兴墟落的未来 ，就是振兴墟落儿童的未来 ，振兴国家的未来 。宁波市og视讯贤和教育基金会就在用行动坚守墟落阅读梦 。本次运动由宁波大学园区图书馆团结宁波市og视讯贤和教育基金会 ，倾情建设墟落阅读课堂 。
此前 ，图书馆做过一次面向宁波市墟落中小学阅读调研 ，走进15所中小学校对学生课外阅读时间、阅读数目、阅读方法、阅读喜欢、阅读缘故原由、阅读影响、阅读目的、休闲方法等方面做了详细的数据收罗与剖析 。“墟落儿童阅读现状并不乐观 ，应多方融合协力振兴墟落儿童阅读 。”最近两年 ，图书馆又定点、准时、定员地生长了首批8所树模学校：象山县高塘乡高塘学校；北仑区小港实验学校；鄞州区五州里贵玉小学、鄞州区五州里逸夫小学、鄞州区姜山镇茅山小学；海曙区高桥镇望春小学、海曙区古林镇薛家小学、海曙区集士港镇广德湖小学 ，为他们送上定制阅读指导服务 。
小星星阅读实验基地
升级：有声阅读陪同+开设攻读课程
随着墟落儿童阅读推广系统建设的深入 ，各人发明不但要送书进墟落进学校 ，还需要为差别儿童阅读群体量身定制阅读指导服务 ，更需要在墟落有一间专业团队引领的阅读课堂 。
于是 ，由宁波大学园区图书馆携手宁波市og视讯贤和教育基金会打造的墟落阅读课堂妄想应运而生 。按妄想 ，每年打造15-30个墟落阅读课堂：让农村孩子也有优质图书可阅 ，引领墟落学校的西席每周安排班级自由阅读时间 ，天天都有童书带回家 ，每位墟落学生每年可阅读140本以上 。
现场与学生举行互动
同时 ，建设有声阅读库 ，全城招募百余名领读西席 ，围绕为阅读课堂配备的书目录制讲读音频 ，让孩子们凭证带回家的图书找到响应音频 ，实现对墟落孩子的有声阅读陪同 ，填补墟落儿童亲子共读的缺失 。
别的 ，导师团将研发共读课程 ，指导、协助墟落学校的先生在阅读课堂开设共读课程 ，引领孩子在班级实现高品质的共读 ，提升孩子的阅读素养；对墟落学校的家长指导亲子阅读 ，为墟落儿童的优质阅读提供包管 。
宁波市og视讯贤和教育基金建设于2014年 ，基金会承继“助学助教 ，推动教育生长”为宗旨 ，开展了形式多样的扶贫帮困公益运动 ，重点偏向是奖励优异学生 ，特殊是资助贫困、失学儿童 ，同时改善相关地区的办学条件 �；鸹嶙越ㄉ枰岳� ，起劲加入种种扶贫、助学运动 ，取得了优异的社会回声 。
在帮困助学之外 ，基金会同时也起劲与宁波市慈善总会等各级慈善机构细密合作 ，多次加入文化艺术类的社会公益运动 ，旨在提升少年儿童的整体素质 ，富厚少年儿童的课余文化生涯 。这几年 ，贤和教育基金起劲拓展影响面 ，走出宁波 ，来到贵州等地 ，关注墟落孩子阅读现状 ，给更多偏远地区的孩子带去书籍、文具等物品 ，富厚外地师生的精神食粮 ，激励更多孩子高昂向上 。
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